et Balado
IPM 2004 : Efficacité des nouvelles technologies de l'information et de la communication à l'apprentissage pédagogique moderne
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IPM 2004 : Efficacité des nouvelles technologies de l'information et de la communication à l'apprentissage pédagogique moderne
Si le formidable potentiel éducatif des nouvelles techniques de l'information et de la communication (NTIC) ont été validées au niveau de l'école primaire et secondaire, peu de travaux ont prouvé la contribution effective des NTIC sur le plan universitaire. Analysons donc les publications sur cette évaluation.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : P. Menu, P. Ingrand, P. Corbi, F. Marchessou, JF. Cerisier Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I
02/12/2004
Durée du programme :11 minute(s) et 43 secondes
Classification Dewey :Sciences médicales. Médecine
Classification Mesh :apprentissage, enseignement supérieur, Internet, moyens communication et information, multimédia, pédagogie
Conférences
Niveau :Tous publics / hors niveau
Disciplines :IPM 2004
Fiche LOM-FR :Français